為深入學習貫徹落實關于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史（簡稱“四史”）的重要指示精神，將理論學習與專業實踐緊密結合，食品科技學院成功舉辦了一場別開生面的“文化自信與辯證思維”四史主題教育黨課，并同步開展了面向全院師生的計算機技術應用培訓。本次活動旨在引導師生從歷史中汲取智慧力量，堅定文化自信，提升辯證思維能力，同時掌握現代信息技術工具，賦能食品科學與工程領域的創新研究與實踐。

在“文化自信與辯證思維”四史主題教育黨課環節，學院黨委書記（或相關主講人）以《在歷史縱深中堅定自信 于時代前沿運用辯證思維》為題，為與會師生帶來了一場思想深刻、內容豐富的報告。報告首先系統梳理了“四史”的發展脈絡與內在邏輯，強調了學習“四史”對于深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的重大意義。主講人結合食品科技發展的歷史進程與當代中國在食品保障、營養健康、食品安全等領域取得的巨大成就，生動闡釋了堅定文化自信的深厚根基與時代價值。報告重點引導師生運用唯物辯證法的基本原理，如聯系與發展的觀點、矛盾分析法等，去審視食品科技發展中的機遇與挑戰、傳承與創新、安全與效率等關系，提升運用科學思維方法分析和解決實際問題的能力。黨課現場氣氛莊重而熱烈，師生們深受啟發，紛紛表示要將“四史”學習成果轉化為推動食品科技創新的內生動力。

緊隨其后的計算機技術培訓環節，則聚焦于提升師生們的數字化素養與科研工具應用能力。學院特邀計算機領域的專家（或由學院具備專長的教師擔任），針對食品科學研究中的常見需求，開展了以“數據分析與可視化在食品科研中的應用”為主題的實用技能培訓。培訓內容涵蓋了常用統計軟件（如SPSS, R語言基礎）的操作、實驗數據的高效處理與分析方法、科研圖表（如Origin, GraphPad Prism）的專業繪制技巧，以及文獻管理軟件的高效使用等。培訓采用理論講解與上機實操相結合的方式，確保師生能夠即學即用。與會師生積極參與，就數據處理中遇到的具體問題與講師進行了深入交流。大家普遍認為，此次培訓緊貼科研實際，有效提升了運用計算機技術處理科研數據、展示研究成果的效率與規范性，為今后的學術研究和畢業論文撰寫提供了有力的技術支撐。

本次將“四史”主題教育與實用技能培訓相結合的活動，是食品科技學院創新黨建與業務融合、深化“三全育人”工作的有益嘗試。它不僅強化了師生的思想政治引領，筑牢了文化自信的思想根基，錘煉了辯證思維能力，也切實提升了師生的專業實踐技能與信息化應用水平。學院表示，未來將繼續探索更多元、更有效的學習與培訓形式，致力于培養既懷揣家國情懷、堅定文化自信，又掌握扎實專業知識和現代技術手段的復合型食品科技人才，為服務國家食品安全與健康戰略貢獻智慧和力量。